Projeto “Parar para escutar”

Ontem, no Museu Nacional de Arte Contemporânea do Chiado, foi partilhado publicamente o resultado de seis meses de trabalho conjunto entre a Escola Maria Barroso e o museu: um projeto de mediação artística e cultural que a Spark Foundation teve o gosto de apoiar desde o início.

Duas instituições vizinhas, um percurso em comum

A Escola Maria Barroso e o MNAC são vizinhos há anos, mas nunca tinham tido um motivo para dialogar. O projeto “Parar para escutar”, dinamizado pela Lugar Específico, criou essa ponte: de 15 em 15 dias, ao longo de seis meses, mais de 100 crianças encontraram-se, ora no museu, ora na escola, com dois artistas-mediadores, num percurso de observação, leitura e criação em torno da coleção do MNAC.

Não foi uma visita de estudo pontual. Foi um processo contínuo, construído passo a passo, em que as crianças tiveram tempo para olhar, questionar e responder às obras à sua maneira.

Um resultado que se pode ouvir

O que distingue este projeto é o que ficou para trás depois de terminar: as próprias crianças gravaram áudios a partir das suas leituras das peças da coleção. Esses áudios estão agora acessíveis através de QR codes colocados junto às obras, uma nova camada de leitura da coleção do MNAC, escrita por quem a visitou com outros olhos.

Quem visitar o museu pode agora ouvir, ao lado de cada peça, a forma como uma criança a viu primeiro.

Porque apoiamos este tipo de processo

Na Spark Foundation, apoiamos projetos que aproximam pessoas, instituições e cultura: com tempo, com seriedade, e sem pressa de chegar a um resultado fechado. “Parar para escutar” é exatamente isso: um processo que só fazia sentido se ninguém tivesse pressa.

A Lugar Específico já manifestou disponibilidade para dar continuidade a projetos semelhantes, e ficamos com a porta aberta para isso.